Introducción al concepto de figuras geométricas y sus características

Itzel Areli Salazar
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de figuras geométricas y sus características


Objetivo: Los alumnos identificarán las características principales de las figuras geométricas, en particular el círculo, y distinguirán entre circunferencia y círculo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes figuras geométricas, incluyendo el círculo. Preguntar a los alumnos si saben cómo se llama la figura en la imagen y si pueden identificar sus características.



  2. Discusión en grupo: Generar una discusión en grupo sobre las características del círculo. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el círculo y qué características creen que tiene.



  3. Experimentación: Proporcionar a cada alumno un compás y una hoja de papel. Pedirles que usen el compás para trazar un círculo en su hoja de papel. Luego, pedir a algunos alumnos que compartan sus círculos con el resto de la clase.



  4. Diferenciación entre circunferencia y círculo: Explicar la diferencia entre una circunferencia y un círculo. Mostrar ejemplos de ambos y hacer hincapié en que la circunferencia es una línea curva cerrada, mientras que el círculo es el área encerrada por esa línea.



  5. Reflexión y resumen: Pedir a los alumnos que hagan una reflexión sobre lo aprendido en la clase y resuman las características del círculo y la diferencia entre circunferencia y círculo.




Sesión 2: Construcción de círculos a partir de distintos datos


Objetivo: Los alumnos podrán construir círculos utilizando diferentes datos, como la longitud del diámetro o del radio, o a partir de dos puntos.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Comenzar la clase recordando la diferencia entre circunferencia y círculo,