Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

CHELITA BARAJAS
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la diversidad de formas de expresión oral.

  • Conversación sobre las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Juego de adivinanzas utilizando palabras relacionadas con la tradición oral.

  • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad.

  • Juego "Veo, veo" utilizando palabras relacionadas con la tradición oral.

  • Práctica de juegos de palabras y trabalenguas para mejorar la fluidez, ritmo y claridad.

  • Reflexión final sobre la importancia de los juegos del lenguaje.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.

  • Presentación de juegos del lenguaje de la tradición oral de otros lugares.

  • Juego de palabras "Piedra, papel o tijera" utilizando palabras de diferentes idiomas.

  • Práctica de juegos de palabras y trabalenguas de diferentes culturas.

  • Reflexión final sobre la importancia de la diversidad cultural en los juegos del lenguaje.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.

  • Conversación sobre el continente