Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Trabajo en equipo y práctica de la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos?". Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre esta pregunta y compartan sus ideas en grupos de 4 o 5 personas.


• Puesta en común de las ideas de los alumnos y creación de una lista en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura de un texto informativo sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos. Se les pide a los alumnos que subrayen las ideas principales y anoten cualquier duda o pregunta que tengan.


• Formación de parejas o tríos de alumnos para discutir y responder las preguntas de comprensión del texto.


• Puesta en común de las respuestas y aclaración de dudas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos midan y registren diferentes propiedades de sustancias y materiales cotidianos, como masa, volumen, temperatura, etc. Se les proporcionará una variedad de instrumentos de medición (balanzas, probetas, termómetros, etc.) y se les pedirá que los utilicen correctamente.


• Promover el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la realización de la actividad práctica.

Fase 3: Cierre (10