Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Alma Guadalupe Manuel- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se integrarán elementos de ciencias naturales, ciencias sociales, educación para la ciudadanía y valores éticos.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentación del tema: sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia para el planeta y la vida humana.
- Planteamiento del problema: consumo sustentable en casa, escuela y comunidad.
Análisis del problema (15 minutos):
- Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una lista de preguntas relacionadas con el consumo sustentable.
- Cada grupo discutirá y responderá las preguntas, identificando los problemas y desafíos asociados al consumo sustentable en sus diferentes contextos.
Investigación (20 minutos):
- Los grupos realizarán una investigación sobre los modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, así como las implicaciones socioambientales de la preservación.
- Se proporcionará material de apoyo como libros, artículos y recursos en línea.
Socialización de la investigación (5 minutos):
- Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y generando una reflexión conju