Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Valoración de los pueblos indígenas y afrodescendientes

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Valoración de los pueblos indígenas y afrodescendientes

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por parte de los estudiantes en conocer la diversidad de los pueblos indígenas de México y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar las culturas indígenas y afrodescendientes.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema tradicional.


• Análisis y discusión del texto leído.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán escribir un párrafo corto expresando su opinión sobre la relevancia de preservar y valorar estas creaciones literarias.

Cierre:

• Puesta en común de los párrafos escritos por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de las creaciones literarias