Alimentación saludable y toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar

CINTIA MONROY
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Alimentación saludable y toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar


Nivel: Primaria 4º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Familiarizarse con el concepto de alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El profesor inicia la sesión haciendo preguntas a los alumnos acerca de la importancia de una alimentación saludable y el impacto que tiene en su bienestar y el del medio ambiente.

  2. Presentación del Plato del Bien Comer: El profesor muestra una imagen o dibujo del Plato del Bien Comer y explica brevemente la importancia de cada grupo de alimentos que lo conforma.

  3. Lluvia de ideas: Los alumnos, en grupos pequeños, realizan una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y que podrían pertenecer a cada grupo del Plato del Bien Comer.

  4. Investigación: Los alumnos investigan en casa qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable y la toma de decisiones para la economía familiar.


Actividades:



  1. Presentación de resultados de la investigación: Los alumnos comparten en grupo lo que encontraron en su investigación sobre los productos y alimentos convenientes para su familia.

  2. Prácticas culturales: El profesor explica que cada cultura tiene prácticas alimentarias propias y que es importante conocerlas. Los alumnos investigan sobre prácticas culturales re