Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: "Patrimonio cultural de nuestra comunidad".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y cómo se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y discusión del texto para promover la comprensión lectora y la reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural.


• Realización de una actividad artística individual o en parejas donde los alumnos representen una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Exposición de las creaciones artísticas de los alumnos.


• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para investigar más sobre el patrimonio cultural de la comunidad y elegir una manifestación artística para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de las manifestaciones artísticas elegidas por los alumnos