Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo PDA: Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de biodiversidad y explicar brevemente por qué México es considerado un país megadiverso.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes aspectos de la biodiversidad (plantas, animales, ecosistemas, etc.).


• Planteamiento del problema: Presentar el problema principal de la clase: "¿Cómo podemos valorar la megadiversidad mexicana y su influencia en las tradiciones culturales de nuestra comunidad?".


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y recopilación de información: Los equipos de trabajo realizarán investigaciones sobre la biodiversidad local y su relación con las tradiciones culturales de la comunidad. Utilizarán recursos como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.


• Registro de la información: Los equipos deberán sintetizar y registrar la información obtenida en un formato de su elección (mapas conceptuales, cuadros comparativos, etc.).

Sesión 3 (45 mi