Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:

• PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática:

• Conocer los números y realizar actividades entretenidas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre situaciones en las que los números son útiles en la vida diaria.


• Guíar una conversación sobre las actividades que realizan los niños en su entorno y cómo los números están presentes en ellas.


• Promover la participación y el intercambio de ideas.

Actividad 2:

• Presentar una caja con diferentes objetos y pedir a los niños que los cuenten en voz alta.


• Anotar en un pizarrón los números que los niños mencionan y destacar la importancia de contar y ordenar los objetos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Realizar una actividad de clasificación y conteo de objetos.


• Proporcionar a cada niño una caja con diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen y cuenten en voz alta.


• Observar y registrar en una lista los números que utilizan los niños para contar los objetos.

Actividad 2:

• Organizar una actividad de juego con tarjetas numéricas.


• Repartir tarjetas con números del 1 al 10 a cada niño y pedirles que las ordenen de forma ascendente.


• Observar y registrar el progreso de los niños en la secuencia numérica.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Proponer una actividad de conteo en el entorno escolar.


• Realizar una caminata por la escuela y pedir a los niños que cuenten los o