Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Objetivo general: Que los alumnos identifiquen su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Objetivos específicos:

• Explorar y reconocer diferentes objetos que contengan palabras escritas.


• Identificar su nombre escrito y otras palabras en los objetos personales del aula o su casa.


• Establecer vínculos sociales a través de la comunicación escrita.


• Acercarse a la cultura escrita a través de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

Sesión 1: Explorando palabras escritas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos que contengan palabras escritas, como libros, cuadernos, etiquetas, etc.


• Motivar a los alumnos a observar detenidamente los objetos y a identificar las palabras escritas en ellos.


• Realizar preguntas para fomentar la participación y el pensamiento crítico, como: ¿Qué palabras pueden leer en este objeto? ¿Dónde creen que puedan encontrar su nombre escrito?

Sesión 2: Buscando su nombre (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que busquen objetos personales que tengan su nombre escrito, ya sea en el aula o en sus casas.


• Cada alumno deberá mostrar el objeto y nombrar su nombre escrito.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, preguntándoles si r