Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de apoyo en padres se refleja en el nivel de alfabetización de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto centrado en la escritura de nombres en su lengua materna.


• Discusión sobre la importancia de los nombres y su significado cultural.


• Actividad 1: Los alumnos deberán escribir su nombre en una tarjeta y compartir su significado con el resto de la clase.


• Actividad 2: Juego de emparejar nombres: Los alumnos deberán emparejar tarjetas con nombres que empiecen o terminen con la misma letra.


• Actividad 3: Los alumnos formarán grupos y buscarán nombres más largos y más cortos que el suyo. Registrarán los resultados en una tabla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una actividad de escritura de iniciales. Escribirán las iniciales de su nombre y de otros compañeros en un papel y las decorarán.


• Actividad 2: Los alumnos buscarán el diminutivo de su nombre y lo escribirán en una hoja. Luego, buscarán otros nombres en diminutivo y los compartirán con sus compañeros.


• Actividad 3: Los alumnos practicarán la escritura de nombres largos y cortos en una actividad de completar