Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Lu Díaz Mora
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incluirán actividades y contenidos de ciencias sociales, geografía y ciencias naturales.


Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Explicación del objetivo principal de la clase: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con fenómenos naturales o acciones humanas.

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos prevenir y actuar ante desastres naturales o provocados por acciones humanas? ¿Cuál es la importancia de la solidaridad y la empatía?

  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Asignación de roles dentro del grupo (por ejemplo, investigador, redactor, presentador, etc.).

  • Entrega de materiales y recursos para la investigación.


Sesión 2: Investigación y análisis de fenómenos naturales y acciones humanas (45 minutos)



  • Los alumnos investigarán sobre diferentes fenómenos naturales (huracanes