Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de agua potable en la Escuela y falta de material educativo.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y de los problemas a abordar en la escuela.


• Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad de sensibilización: los alumnos dibujarán cómo se sienten cuando no tienen agua potable en la escuela.

Sesión 2:

• Reforzamiento del tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad de expresión artística: los alumnos dibujarán cómo se sienten cuando tienen agua potable en la escuela.


• Reflexión grupal sobre las diferencias entre los dibujos anteriores.

Sesión 3:

• Explicación de los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de emociones.


• Actividad de exploración de lenguajes artísticos: los alumnos realizarán una actividad de pintura con diferentes materiales.

Sesión 4:

• Continuación de la exploración de lenguajes artísticos.


• Actividad de modelado con plastilina: los alumnos crearán figuras que representen emociones o experiencias.

Sesión 5:

• Integración del problema de la falta de material educativo.


• Actividad de creación de murales: los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y pintar un mural relacionado con el tema de la expresión de emoci