Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará con base en ellos sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Conocer y aplicar los conceptos principales para el análisis de datos permitiendo así la toma de decisiones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar: En el mundo actual, tomar decisiones basadas en datos es esencial. Los estudiantes se enfrentarán a diferentes situaciones donde deberán tomar decisiones utilizando medidas de tendencia central y dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que ellos han tenido que tomar decisiones basadas en datos.


• Introducir el concepto de medidas de tendencia central y dispersión, explicando la importancia de cada una de ellas.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un conjunto de datos con diferentes situaciones problemáticas.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y encuentren la moda, media aritmética, mediana y rango de cada conjunto de datos.


• Facilitar el material necesario para que los estudiantes realicen los cálculos.


• Fomentar la discusión y el trabajo en equipo mientras los grupos resuelven los problemas.

Fase de Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y las decisiones que tomaron basadas en las medidas de tendencia central y dis