Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Proyecto comunitario: Fomentando la creación poética en nuestra comunidad escolar

Objetivo (PDA): Produce rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Atendiendo al problema de no saber leer ni escribir, se incorporarán actividades que promuevan el desarrollo de habilidades lingüísticas, cognitivas y socioemocionales.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural a través de la exploración de diferentes ritmos y sonidos presentes en la comunidad.

Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar la capacidad de reflexión y análisis a través de preguntas abiertas y actividades que inviten a cuestionar e indagar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Escuchar diferentes sonidos de la comunidad y reflexionar sobre cómo nos hacen sentir.


• Conversación sobre las situaciones cotidianas que experimentamos en nuestra comunidad.


• Actividad de expresión oral: Cada alumno compartirá una situación cotidiana y juntos crearemos una rima sencilla.


• Reflexión sobre la importancia de la rima y su relación con la musicalidad y el ritmo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de expresión oral y corporal: Los alumnos realizarán movimientos y sonidos relacionados con las situaciones cotidianas mencionadas en la sesión anterior.


• Actividad de expresión escrita: Los alumnos intentarán plasmar en papel las rimas creadas e