Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Dificultades para relacionarse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la suma y la resta.


• Desarrollo: Mostrar ejemplos de sumas y restas a través de objetos concretos y dibujos. Explicar cómo se relacionan estas operaciones.


• Actividad práctica: Distribuir fichas de sumas y restas menores a 1000 para que los alumnos resuelvan en parejas.


• Retroalimentación: Comentar las respuestas correctas y aclarar dudas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad lúdica en la que los estudiantes tengan que resolver sumas y restas utilizando un juego de mesa.


• Desarrollo: Explicar el concepto de operaciones inversas y cómo se aplican en las sumas y restas. Mostrar ejemplos y preguntar a los alumnos si comprenden la relación.


• Actividad práctica: Distribuir problemas numéricos en los que los alumnos tengan que escribir la operación inversa para llegar a un resultado dado.


• Retroalimentación: Revisar las respuestas y explicar los errores para corregirlos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes un problema relacionado con el tema, en el que tengan que utilizar la suma y la resta para resolverlo.


• Desarrollo: Guíar