El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Martha xochitl Solis- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase 1:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
PDA: Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad para activar el cuerpo de los alumnos, como una canción de movimiento o una rutina de ejercicios sencillos.
- Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes entornos y formas geométricas presentes en ellos. Preguntar a los alumnos si pueden identificar las formas y señalar hacia dónde se están moviendo las figuras.
Desarrollo (25 minutos):
3. Actividad de exploración: Establecer un circuito en el aula con diferentes obstáculos (sillas, mesas, cojines, etc.) y figuras geométricas dibujadas en el suelo. Los alumnos deberán moverse por el circuito siguiendo las instrucciones dadas, como "ve hacia adelante", "da vuelta a la derecha", etc. Durante la actividad, se les pedirá que identifiquen las formas que encuentren en el camino.
4. Observación y reflexión: Realizar una pausa en la actividad para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre las formas que observaron y las direcciones y orientaciones que tomaron durante el recorrido.
Cierre (10 minutos):
5. Síntesis y conclusiones: Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la clase, resaltando las formas y direcciones trabajadas. Los alumnos podrán compartir sus reflexiones y conclusiones.
6. Tarea: Pedir a los alumnos que, en