Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: ¿Por qué es importante conocer los números?

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la temática utilizando imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan números.


• Preguntas guía: ¿Qué es un número? ¿Dónde encontramos números en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán el entorno del aula en busca de números y los registrarán en una lista.

Sesión 2: Los números en nuestro entorno (45 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos saldrán del aula en una caminata por el entorno escolar para identificar números en carteles, señales de tránsito, números en los edificios, etc.


• Registro de los números encontrados y su utilidad en el entorno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los números en nuestro entorno.

Sesión 3: Juegos con números (45 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos jugarán juegos de mesa que involucren números, como el dominó o el juego de memoria numérica.


• Reflexión en grupo sobre cómo los números ayudan a resolver situaciones en los juegos.

Sesión 4: Números en diferentes culturas (45 minutos)

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre la forma en que distintas culturas representan los números y sus sistemas numéricos.


• Presentación de los hallazgos en una breve exposición.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad de formas de representar los números.

Sesión 5: Ap