Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes emociones a través de imágenes y preguntarles qué sienten al verlas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y experiencias que han tenido.


3. Pedir a los alumnos que dibujen o elijan una emoción que hayan experimentado recientemente y la representen en un papel.

Sesión 2:
Tema: Autoregulación emocional
Actividades:

1. Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones emocionales y practiquen cómo pueden manejar sus emociones.


2. Ver un cortometraje o leer un cuento sobre la autoregulación de emociones y discutir cómo los personajes lograron controlar sus sentimientos.


3. Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan logrado autoregular sus emociones y la compartan con sus compañeros.

Sesión 3:
Tema: Expresión artística de emociones
Actividades:

1. Proporcionar diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, etc.) y pedir a los alumnos que creen una obra de arte que exprese una emoción específica.


2. Organizar una galería de arte en el aula y permitir que cada alumno presente su obra, explicando qué emoción intentaron expresar.


3. Fomentar la interacción entre los alumnos, animándolos a encontrar similitudes y diferencias entre las emociones representa