Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos

• Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Realizar actividades de sensibilización, como contar objetos en el aula y en el entorno cercano.


• Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos al compartir sus experiencias con los números.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los saberes numéricos.

Sesión 2:
Tema: Acciones de agregar y juntar cantidades

• Presentar a los alumnos situaciones imaginarias en las que se requiere agregar o juntar cantidades (por ejemplo, sumar objetos para un picnic).


• Proporcionar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos resuelvan las situaciones de manera práctica.


• Fomentar la discusión y el razonamiento entre los alumnos al compartir sus estrategias para resolver las situaciones.


• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos propongan y resuelvan situaciones cotidianas que involucren agregar o juntar cantidades.

Sesión 3:
Tema: Acciones de quitar y separar cantidades

• Presentar a los alumnos situaciones imaginarias en las que se requiere quitar o separar cantidades (por ejempl