Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos
Grado: 2º de primaria
Objetivo: Explorar los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Conversación sobre las canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos que los alumnos conocen.


• Actividad: Los alumnos deben traer diferentes libros de cuentos para compartir en clase.


• Exploración de los elementos paratextuales de los libros: portada, contraportada, título, ilustraciones, formato.


• Anticipación del contenido de los cuentos a partir de los elementos paratextuales.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos paratextuales de los libros trabajados en la sesión anterior.


• Escucha de una canción infantil y análisis de sus elementos (letra, melodía, repetición, ritmo).


• Actividad: Los alumnos deben escribir una ronda infantil utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos paratextuales de los libros trabajados en la primera sesión.


• Lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el maestro.


• Actividad: Los alumnos deben crear una ilustración para el cuento que escucharon.

Sesión 4:

• Repaso de los elementos paratextuales de los libros trabajados en la primera sesión.


• Lectura en voz alta de