Introducción al tema e identificación de sucesos históricos personales y familiares

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema e identificación de sucesos históricos personales y familiares
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y clasifiquen sucesos de su historia personal y familiar en antes, después y ahora.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, edad y algo interesante sobre ellos mismos.
  
  
  • Hacer preguntas generales sobre el concepto de historia y su importancia.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.
  
  
  • Pedir a los alumnos que, en parejas, conversen sobre sucesos importantes de sus vidas y los clasifiquen en antes, después y ahora.
  
  
  • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus experiencias con el grupo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.
  
  
  • Asignar la tarea de investigar más sucesos históricos en sus hogares para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación de sucesos históricos en el entorno familiar
Objetivo: Que los alumnos investiguen sucesos históricos en su entorno familiar y los compartan con el grupo.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que, en parejas, compartan los sucesos históricos que investigaron en sus hogares.
  
  
  • Proporcionar ejemplos de sucesos históricos relevantes para motivar la participación de los estudiantes.
  
  
  • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus hallazgos con todo el grupo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de los sucesos históricos en nuestras vidas y en la sociedad.
  
  
  • Asignar la tarea de o