Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Temas a abordar:

• Identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.


• La importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.


• El ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes en la comunidad escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: falta de valores en la comunidad escolar.


• Reflexión sobre las posibles causas de esta falta de valores.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para investigar y analizar distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Identificación de cómo estos grupos influyen en las identidades juveniles.


• Discusión en plenaria sobre los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Planteamiento de posibles soluciones al problema de falta de valores.


• Reflexión individual sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas interrogantes sobre la problemática.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para analizar las distintas formas de participación juvenil, tanto presenciales como virtuales.


• Identificación de las ventajas y desafíos de cada forma de p