La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Angela Batum
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos carecen de sensibilidad y promoción de actividades artísticas y culturales que permitan el diálogo intercultural.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión lectora: Se utilizará para evaluar la capacidad de los alumnos para comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  2. Rúbrica de participación en actividades artísticas y culturales: Se utilizará para evaluar la participación de los alumnos en las actividades propuestas, así como su capacidad para dialogar interculturalmente.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes que representen la diversidad cultural y étnica de México.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Análisis del texto en grupos, identificando las ideas centrales y secundarias.

  • Puesta en común de los análisis realizados.

  • Discusión sobre las implicaciones de la diversidad en una sociedad intercu