Obtención y representación de información

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Área: Matemáticas
Grado: Secundaria 1°
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El alumno no sabe construir gráficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes ejemplos de gráficas de barras y circulares. Preguntarles si saben cómo se construyen y para qué sirven.


• Actividad icebreaker: Realizar una actividad en la que los estudiantes se dividan en grupos y compartan información sobre sus gustos y preferencias.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que una manera de representar la información es a través de gráficas. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se pueden utilizar tablas, gráficas de barras y circulares.


• Investigación guiada: Realizar preguntas a los estudiantes para que investiguen y reflexionen sobre la construcción de gráficas y su utilidad. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexión grupal: Pedir a los estudiantes que compartan sus aprendizajes y reflexionen sobre la importancia de saber construir gráficas para analizar información.


• Tarea: Asignar a los estudiantes la tarea de recolectar información sobre un tema de su interés y representarla en una tabla y una gráfica de barras.


• Retroalimentación: Brindar retroalimentación individualizada a los estudiantes sobre el desarrollo de la sesión.

SESIÓN 2

Inicio:

• Repaso: Realizar una breve actividad de repaso sobre los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Motivación: Presenta