Comunicación y representación técnica.
Martin Cruz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Números decimales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.
- Introducción al tema de comunicación y representación técnica.
- Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje técnico en diferentes contextos.
Desarrollo:
- Explicar la importancia del lenguaje técnico en tecnología.
- Presentar ejemplos de diferentes contextos donde se utiliza el lenguaje técnico (ingeniería, arquitectura, informática, etc.).
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y clasifiquen términos técnicos relacionados con la representación técnica.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.
- Plantear una pregunta o problema relacionado con el uso del lenguaje técnico para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la pregunta o problema planteado al final de la sesión anterior.
- Introducción al concepto de consenso en el uso del lenguaje técnico.
Desarrollo:
- Explicar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.
- Realizar una actividad grupal donde los estudiantes debatan y lleguen a un consenso sobre el uso de un término técnico específico.
- Presentar ejemplos de situaciones donde el co