La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Sayuri Ramos
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:
Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


Objetivo: Compartir espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los niños no reconocen animales de la granja.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los niños la problemática "Los niños no reconocen animales de la granja" a través de imágenes de animales de granja y preguntas abiertas sobre si conocen o han visto animales similares.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre animales de la granja que conozcan, anotando en un pizarrón o papelote las respuestas de los niños.

  • Explicar que en las siguientes sesiones se trabajarán diferentes actividades relacionadas con los animales de la granja para aprender más sobre ellos.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una visita a una granja cercana o reproducir un video sobre la vida en una granja.

  • Observar y familiarizarse con diferentes animales de la granja y sus características.

  • Fomentar el diálogo entre los niños y las personas adultas de la granja, promoviendo preguntas y respuestas sobre los animales y la vida en la granja.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una actividad artística en la que los niños dibujen o pinten diferentes animales de la granja, utilizando diferentes materiales (crayones, acuarelas, etc.).

  • Durante la actividad, los niños podrán preguntar a las personas adultas de su contexto sobre características específicas de los animales