Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Tomar en cuenta el problema del Ausentismo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Breve explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema del Ausentismo en relación con el tema.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación individual sobre los pueblos antiguos y su devenir.


• Discusión en grupo para compartir los hallazgos y establecer las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) relacionadas con el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Análisis y discusión de las fuentes de información en grupos.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los cambios, continuidades y rupturas en el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Sesión 3:

• Repaso de la línea de tiempo elaborada en la sesión anterior.


• Debate en grupos sobre las diferentes perspectivas y enfoques sobre el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Reflexión y análisis crítico sobre las diferentes visiones y su relación con la interculturali