Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Malos hábitos alimenticios y su impacto en la salud física y ambiental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se realizará un cuestionario al finalizar la segunda sesión para evaluar el conocimiento adquirido hasta ese momento.


2. Proyecto de investigación: Los alumnos realizarán un proyecto de investigación en parejas sobre el impacto de los malos hábitos alimenticios en la salud física y ambiental, el cual será presentado y evaluado al finalizar la quinta sesión.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentar el problema interdisciplinario de los malos hábitos alimenticios y su impacto en la salud física y ambiental.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas que involucren las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Proporcionar ejemplos de problemas que impliquen el uso de números con signo y guiar a los alumnos en su resolución.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea que consista en resolver problemas adicionales en casa utilizando las operaciones básicas y sus rela