Los albores de la humanidad: los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la clase incluirá aspectos de Historia, Literatura y Geografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué es un mito fundacional? ¿Qué características suelen tener? ¿Por qué son importantes para comprender la historia de los pueblos antiguos?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un pueblo antiguo.


• Proporcionar a cada grupo una lista de fuentes (libros, artículos, sitios web, etc.) para que investiguen sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Indicar a los alumnos que busquen información sobre las características de los mitos: tiempo, lugar, personajes y orígenes.


• Los alumnos deberán recopilar la información y organizarla en un documento o presentación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase, compartiendo la información recopilada sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Promover la reflexión y el debate sobre las similitudes y