Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Ubicación temporal

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

ENFOQUE DE APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS A TRAVÉS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Y DE PENSAMIENTO CRÍTICO

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la comprensión de la historia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos clave: albores de la humanidad, pueblos antiguos, estados feudales.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con estos conceptos para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Investiga y analiza cómo se dio el surgimiento de los primeros pueblos antiguos en diferentes regiones del mundo y cómo influyeron en la formación de los estados feudales en Europa".


• Proporcionar material de lectura y recursos en línea para que los alumnos investiguen y recopilen información relevante.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de soluciones al problema planteado, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y comparte los hallazgos más relevantes.


• El docente guía una reflexión en conjunto sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura encontradas en el surgimiento de los