Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.


• Identificarán y diferenciarán nombres largos y cortos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cómo se escribe mi nombre?

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben escribir su nombre y cómo lo hacen.


• Presentar diferentes ejemplos de nombres escritos en diferentes tamaños y estilos.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos escriban su nombre en un papel y lo comparen con los nombres de sus compañeros.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2:
Título: Uso de mi nombre en situaciones cotidianas

• Recordar la importancia de utilizar el nombre propio en diferentes situaciones cotidianas, como marcar los útiles escolares, registrar la asistencia, etc.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos utilicen su nombre para marcar sus útiles y registrar su asistencia.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar el nombre propio como forma de identificación y reconocimiento personal.

Sesión 3:
Título: Nombres largos y cortos

• Introducir la noción de nombres largos y cortos.


• Presentar ejemplos de nombres largos y cortos y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos clasifiquen nombres de acuerdo a su longitud.


• Reflexionar sobre las diferencias y simil