Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo.

KARLA KARINA ESQUINCA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán y su impacto en el mundo.


Objetivo (PDA): Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Valores universales


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el problema a abordar.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los valores universales presentes en diferentes culturas históricas.


Fase de desarrollo:



  • Introducir el periodo histórico del Imperio Musulmán.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los valores universales presentes en diferentes culturas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los valores universales presentes en el Imperio Musulmán.


Fase de cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos sobre los valores universales presentes en el Imperio Musulmán.

  • Realizar una discusión en clase sobre la importancia de estos valores universales en la historia y en la actualidad.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repasar brevemente los valores universales presentes en el Imperio Musulmán.

  • Presentar el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad actual.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto del Imperio Musulmán en la difusión de valores universales en otras culturas.

  • Cada grupo debe buscar ejemplos concretos de cómo el Imperio Musulmán influenció en otros pueblos en términos de valores universales.


Fase de cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos sobre el impacto del Imperio Mus