Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la seriación numérica.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de situaciones donde se utilizan números y preguntar a los alumnos si saben qué representan los números en esas situaciones.
  
  
  • Presentar el problema a atender: "Hoy vamos a trabajar en reconocer y decir los números en orden, porque algunos de ustedes tienen dificultades para hacerlo".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de indagación guiada, donde los alumnos tengan la oportunidad de manipular objetos y reconocer los números en ellos.
  
  
  • Presentar diferentes objetos que tengan números escritos en ellos y pedir a los alumnos que los ordenen y los digan en voz alta.
  
  
  • Realizar actividades de conteo utilizando objetos del entorno, como por ejemplo, contar cuántas sillas hay en el salón.
  
  
  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades y reforzar sus avances.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de cierre para consolidar el aprendizaje, por ejemplo, jugar a decir los números en orden utilizando una canción o una dinámica de juego.
  
  
  • Hacer una reflexión final sobre lo aprendido y preguntar a los alumnos