Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Daniela Estefanía Betancourt
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase y su importancia en la preservación del medio ambiente.

  2. Motivar a los alumnos a participar activamente en el análisis y discusión de los problemas medioambientales.

  3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que los alumnos conocen.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un problema medioambiental para investigar.

  2. Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet u otros materiales para que investiguen las causas y consecuencias del problema asignado.

  3. Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

  4. Orientar a los alumnos a buscar información sobre acciones concretas que se estén tomando o puedan ser implementadas para solucionar el problema investigado.

  5. Promover la reflexión sobre el impacto de los problemas medioambientales en la salud ambiental y cómo podrían afectar a las personas y a otras especies.


Cierre (10 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase sus conclusiones y propuestas de solución.

  2. Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las diferentes problemáticas y soluciones plantead