Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación

Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: incorporar estrategias para atender al problema de desinterés por la lectura, escritura y matemáticas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.


• Exploración de los conocimientos previos de los estudiantes mediante una lluvia de ideas.


• Presentación de imágenes y videos que muestren símbolos nacionales y culturales de México.


• Debates y reflexiones sobre la importancia de los símbolos y su relación con la identidad nacional.

Sesión 2:

• Lectura de textos relacionados con el tema, tanto en clase como para realizar en casa.


• Realización de actividades de comprensión lectora, como resúmenes, preguntas de comprensión y debates.


• Promover la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre la importancia de la lectura y su relación con la identidad cultural.

Sesión 3:

• Taller de escritura creativa sobre símbolos nacionales y culturales.


• Fomento de la expresión escrita a través de la elaboración de cuentos, poemas, canciones o ensayos relacionados con los símbolos y su importancia.


• Retroalimentación y revisión de los