Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Primer día de clases, falta de respeto a los demás y empatía.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociéndonos a través de las emociones"

• Comenzar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción que haya sentido recientemente.


• Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes emociones a través de movimientos corporales y expresiones faciales.


• Ver una obra de teatro corta que aborde el tema de las emociones y fomentar una discusión posterior sobre cómo se sienten los personajes y cómo se pueden identificar esas emociones.

Sesión 2:
Título: "Explorando la música y las emociones"

• Realizar una actividad musical en la que los alumnos escuchen diferentes fragmentos de música y expresen qué emociones les transmiten.


• En grupos pequeños, pedir a los niños que creen una composición musical usando diferentes instrumentos para transmitir una emoción específica.


• Presentar las composiciones musicales y permitir que los niños compartan cómo lograron transmitir la emoción deseada.

Sesión 3:
Título: "Descubriendo emociones en el arte"

• Mostrar diferentes obras de arte que representen distintas emociones y pedir a los niños que identifiquen la emoción que perciben en cada una.


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