Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Los alumnos tienen dificultades para expresarse y comunicarse de manera afectiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explorar qué significa ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.


• Dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la confianza en el aula.


• Presentación del problema: ¿Qué dificultades encontramos al expresarnos y comunicarnos afectivamente?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que nos expresamos y comunicamos, y las dificultades que enfrentamos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresarse y comunicarse de manera afectiva.

Sesión 2:

• Análisis de situaciones: Presentación de diferentes situaciones en las que se requiere expresarse y comunicarse de manera afectiva.


• Trabajo en grupo: Los alumnos se dividen en equipos y analizan cada situación, identificando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se requieren.


• Actividad: Cada equipo expone sus conclusiones y se genera un debate sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 3:

• Aprendizaje servicio: Los alumnos se organizan en grupos y eligen una situación en la que consideren que pueden ayudar a mejorar la manera en la que se expresan y comunican de manera afectiva.


• Planificación de activid