La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Roberto Molina
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: La comunicación dentro del aula entre compañeros es poca o nula, no existe interacción y la forma de trabajo generalmente es individual.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Tarjeta de reflexión: Los alumnos deberán completar una tarjeta en la que reflexionen sobre la importancia de la biodiversidad en su entorno local y propongan acciones para su conservación. Se evaluará la comprensión del tema, el análisis crítico y la creatividad en las propuestas.



  2. Debate grupal: Al finalizar las sesiones, se llevará a cabo un debate grupal en el que los alumnos expondrán sus ideas sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones propuestas para su cuidado. Se evaluará la participación activa, la argumentación sólida y la capacidad de escucha y respeto hacia los compañeros.




Plan de clase:


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Exposición magistral sobre la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Acti