La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Se recibe poco apoyo de las familias, los alumnos no saben manifestar sus sentimientos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Lectura de un cuento corto en una lengua indígena y en español.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre ambos idiomas.


• Tarea: Investigar sobre otras lenguas indígenas presentes en la comunidad y traer datos para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los datos recopilados sobre lenguas indígenas.


• Actividad: Realizar una exposición oral sobre una lengua indígena, destacando características, importancia y preservación.


• Debate en grupo sobre la importancia de conservar y valorar las lenguas indígenas.


• Tarea: Entrevistar a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena y registrar su testimonio.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los testimonios recopilados en la tarea anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que se representen diferentes situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los diferentes usos del lenguaje en cada situación y cóm