Introducción a las figuras geométricas y sus características
Josh Pin
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Conocer las características de las figuras geométricas a partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos.
Presentación (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.
- Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de conocer las figuras geométricas.
Juego tradicional: "El ahorcado" (10 minutos):
- Explicación y desarrollo del juego tradicional.
- Reflexión sobre la importancia de conocer los juegos tradicionales para mantener nuestras tradiciones y cultura.
Actividad de indagación (30 minutos):
- Entrega de retículas de triángulos, cuadrados o puntos a cada estudiante.
- Instrucciones: Construir diferentes figuras geométricas utilizando las retículas y explorar sus características.
- Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños.
- Cada grupo presentará una de las figuras construidas y describirá sus características.
Reflexión y cierre (5 minutos):
- Discusión en grupo sobre las características de las figuras geométricas presentadas.
- Explicación de los criterios utilizados para la clasificación de las figuras.
- Resumen de los aprendizajes y cierre de la sesión.
Sesión 2: Clasificación de los triángulos
Objetivo: Clasificar los triángulos a partir de sus lados y su simetría.
Repaso y activación de conocimientos previos (10 minutos):
- Recordar las características de las figuras geométricas trabajadas en la sesión anterior.
- Preguntas de retroalimentación sobre los criterios utilizados para clasificar las figuras.
Actividad de indagación