La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La violencia es común en la comunidad y los alumnos trabajan en forma individual. Les cuesta emitir sus opiniones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática: "En nuestra comunidad, la violencia es común y muchos de nosotros nos sentimos inseguros. ¿Qué creen que pueda estar contribuyendo a esta situación?"

Desarrollo:

• Explicación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial".


• Presentación de ejemplos de elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política del país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos culturales indígenas que los alumnos consideren que persistieron en la época colonial.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los elementos culturales indígenas identificados y su influencia en la cohesión política del país.


• Planteamiento de preguntas de reflexión individual para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las reflexiones individuales de la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados.

Desarrollo:

• Análisis de casos de elementos culturales indígenas que persistieron en la época colonial, relacionados con la cohesión política del país.


• Trabajo en grupos p