Regularidades y patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y patrones

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: El alcohol y su impacto en la juventud y la violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una serie de imágenes relacionadas con el tema del alcohol y su impacto en la juventud y la violencia. Generar una breve discusión en torno a las posibles consecuencias negativas y reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones informadas y responsables.


• Contextualización: Introducir el tema de las regularidades y patrones, explicando su importancia en las matemáticas y cómo se pueden encontrar en diferentes contextos, como en las secuencias numéricas y en las figuras geométricas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los estudiantes una serie de secuencias numéricas y figuras geométricas. Pedirles que identifiquen los patrones y regularidades presentes en cada una de ellas. Motivarlos a buscar relaciones y establecer hipótesis sobre cómo se generan los siguientes términos de la secuencia o las siguientes figuras en la serie.


• Actividad 2: Proporcionar a los estudiantes una secuencia numérica y una serie de figuras geométricas incompletas. Pedirles que completen los términos o las figuras faltantes, utilizando el patrón o la regularidad identificada en la actividad anterior. Fomentar el razonamiento lógico y la arg