Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase - Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• División de los alumnos en grupos para trabajar en el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural y artística específica de una determinada época u origen cultural.


• Recopilación de información sobre las formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos utilizados en dicha manifestación.


• Presentación de la investigación en forma de exposiciones orales o presentaciones multimedia.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica relacionada con la manifestación cultural y artística estudiada.


• Por ejemplo, si se analizó la danza folclórica mexicana, los alumnos podrían aprender y practicar algunos movimientos básicos de esta danza.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones artísticas.

Sesión 3:

• Encuentro con algún artista local perteneciente a una cultura distinta a la de los alumnos.


• Diálogo abierto y pregunt