Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Valeria Anahí García Castro
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la descripción y desarrollar habilidades de observación y escritura.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos deberán describirse a sí mismos en una oración.

  • Comentar la importancia de la descripción en nuestra vida diaria y en la escritura.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos en el aula.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y tomen notas de lo que observan.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características que se pueden observar en las imágenes.

  • Explicar a los alumnos cómo organizar y estructurar una descripción, resaltando la importancia de ser lógicos y coherentes.

  • Pedir a los alumnos que elijan una imagen y escriban una descripción de la misma, aplicando lo aprendido.

  • Compartir en pareja las descripciones y realizar una retroalimentación grupal.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de la descripción en la escritura y en la comprensión de lectura.

  • Realizar una actividad de metacognición, en la cual los alumnos escriban en un papel una reflexión sobre lo que han aprendido en la sesión.


Sesión 2:
Tema: Descripción de procesos con los que tenemos familiaridad
Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción lógica y coherente de procesos familiares a los alumnos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia de la descripción y su relación con la escritu