Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos reconozcan los rasgos culturales y manifestaciones artísticas de su entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio - Desarrollo - Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Presentación de la problemática a atender y su relación con el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Proyección de imágenes y videos que muestren dichas manifestaciones.


• Realización de preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Asignación de una tarea para investigar sobre una manifestación cultural o artística específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y discusión en grupos sobre los resultados de