Introducción al tema y sensibilización

Xiomara Miron
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de los derechos de las niñas y los niños para favorecer el bienestar integral y la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.

  2. Presentar el tema "Los derechos de niñas y niños" a través de una breve lectura en voz alta y una imagen representativa.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños sobre los derechos de las niñas y los niños.

  4. Ver un video corto que muestre situaciones donde se respetan o se violan los derechos de los niños, y promover una reflexión grupal sobre lo observado.

  5. Realizar una actividad creativa donde los niños dibujen o escriban lo que significan para ellos los derechos de las niñas y los niños.


Sesión 2: Exploración de los derechos de las niñas y los niños (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender cada uno de los derechos de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Revisar los dibujos o escritos de la actividad anterior y promover una breve discusión grupal sobre lo que cada niño representa en su trabajo.

  2. Formar equipos y asignar a cada equipo un derecho de las niñas y los niños para investigar.

  3. Proporcionar recursos como libros, imágenes y videos para que los equipos puedan recopilar información sobre su derecho asignado.

  4. Los equipos deben presentar su derecho a través de una dramatización, una canción, un dibujo o cualquier otra forma creativa que elijan.


Sesión 3: Socialización de los derechos y escucha de opiniones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán explicar con sus pala