Introducción al tema y sensibilización
ITZEL CITLALI OCHOA
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.
- Actividad de sensibilización: Se mostrarán imágenes y se realizarán preguntas para promover la reflexión sobre la importancia de los derechos de las niñas y los niños.
- Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán y compartirán sus ideas sobre lo que entienden por derechos y por qué son importantes.
Sesión 2: Conociendo los derechos (45 minutos)
- Actividad grupal: Se entregará a cada grupo una lista de los derechos de las niñas y los niños. Los estudiantes deberán analizar y discutir el significado de cada derecho.
- Creación de carteleras: Cada grupo seleccionará un derecho y creará una cartelera con dibujos y palabras que expliquen el significado de dicho derecho.
Sesión 3: Uso correcto de los derechos (45 minutos)
- Actividad de debate: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán sobre situaciones en las que los derechos de las niñas y los niños no se respeten. Se fomentará el diálogo y la búsqueda de soluciones.
- Juego de roles: Los estudiantes representarán situaciones en las que se respeten los derechos de las niñas y los niños. Se promoverá la creatividad y la empatía.
Sesión 4: Escuchando las opiniones de los demás (45 minutos)
- Debate grupal: Los estudiantes compartirán sus opiniones sobre los derechos de las niñas y los niños. Se fomentará el respeto y la escucha activa.
- Actividad de escritura: Cada estudiante escribirá en una hoja lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños.
Sesión 5: Evaluación y conclusión (45 minutos)
- Presentación de los trabajos: Cada estudiante presentará su hoja de e