Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Blanca Idalia Cabello
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problemática a atender: Violencia física y verbal dentro y fuera de la escuela secundaria.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento de la problemática: Violencia física y verbal dentro y fuera de la escuela secundaria.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de adquirir habilidades técnicas y el uso adecuado de herramientas para resolver problemas y evitar situaciones de violencia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos, y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.

  • Ejemplos y casos prácticos de aplicación de herramientas en diferentes contextos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los beneficios de adquirir habilidades en el manejo de herramientas y cómo pueden contribuir a la inclusión y la sustentabilidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de construcción utilizando herramientas sencillas (martillo, destornillador, etc.) para resolver un