Regularidades y patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y patrones

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alcohol y su impacto en la juventud y la violencia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Regularidades y patrones.


• Realización de una dinámica grupal para conocer las ideas previas sobre regularidades y patrones en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: el alcohol y su impacto en la juventud y la violencia.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre el concepto de regularidades y patrones.


• Presentación de ejemplos de regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Planteamiento de una serie de figuras y números para que los alumnos identifiquen la regularidad o patrón presente.


• Trabajo en equipo para buscar la fórmula algebraica que representa la sucesión con progresión cuadrática.

Cierre:

• Puesta en común de las fórmulas encontradas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de las regularidades y patrones en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.


• Vinculación con el problema interdisciplinario: reflexión sobre cómo el reconocimiento de las regularidades puede ayudar a entender el impacto del alcohol en la juventud y la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y de las fórmulas encontradas por los equipos.


• Planteamiento de un nuevo conjunto de figuras y números para identificar la regularidad o patrón.

Desarrollo:

• Tra